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中国高等医学教育杂志(非官网)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:浙江大学;全国高等医学教育学会
ISSN:1002-1701
CN:33-1050/G4
周期:月刊
语种:中文
开本:16开
影响因子:0.423
被引次数:18915
影响力:Caj-cd规范获奖期
业务类型:杂志征订
期刊级别:国家级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

中国高等医学教育杂志基础信息:

本刊是由国?#21307;?#32946;部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物,是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期,每逢双月发行。

中国高等医学教育杂志栏目设置:

设置的栏目有:教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等,拟开设的新栏目有:医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

中国高等医学教育杂志收录及获奖情况:

全国高等医学教育学会会刊、全国医学教育核心期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、RCCSE中国核心学术期刊、2004年被评为《CAJ-CD规范?#20998;?#34892;优秀期刊等。

中国高等医学教育杂志收?#32423;?#38405;方式:

ISSN:1002-1701,CN:33-1050/G4,地址:浙江省杭州市余?#32487;?#36335;388号浙江大学医学院内,?#25910;?#32534;码:310058。

中国高等医学教育杂志相关期刊


中国高等医学教育杂志社简介

1.文稿来稿应能反映该学术领域的最新进展与水?#20581;?#35770;点明确,论据充分,数据可靠,条理清晰,题文相符,文字简明。论著、综述、讲座一般不超过4000字,病例报告1000字左右,其余2000字为宜。作者姓名在文题下按序排列;作者单位名称和?#25910;?#32534;码及联系电话以及E-mail角注在同页左下方。

2.关键?#25910;?#35201;论著请附400字左右中英文摘要。论著类文章采用结构性摘要,必须包括目的、方法、结果、结论(Objective,Methods,Results,Conclusion)四部分,采用第三人称撰?#30784;?#33521;文摘要还应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市及?#25910;?#32534;码。

3.医学名词以全国自然科学名词审定委员会(1997年更名为全国科学技术名词审定委员会)公布的《医学名?#30465;?#21644;相关学科的名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。药物名称以最新版本《中华人民共和国药典》和卫生部药典委员会编写的《中国药品通用名称》中的名称为准,英文药物名称则采用国际非专利药名,不用商品名。

4.图表如果能用文字简洁说明的内容就不必列表。图、表按其在正文中出现的先后次序连续编码。表格采用三线表,不得有竖线。计量单位参照1991年中华医学会编辑出版部编辑的《法定计量单位在医学上的应用》一书。

5.参考文献将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文?#23376;?#20026;正式出版物发表的作品,所引文献务必与原著核实,内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误。参考文献中的作者1~3名全部列出,3名以上只列前三名,后加“,等”。

6.著作权相关事宜作者文责自负。本刊可对来稿做文?#20013;?#25913;、删节,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。来稿决定刊用其权归本刊所?#23567;?#38500;以纸载体形式出版外,本刊有权以光盘、网络期刊等其他方式出版决定录用的文稿。

7.本刊诚邀各地特邀编委、编委、副主编具体事宜请与采编部联系。

中国高等医学教育杂志范例

加强临床见习教学改革提高临床带教质量——大学附属医?#21644;?#34892;见习医生制(Clership)改革和探索
团队模拟教学在临床技能教学中的应用
顺应医学教育改革趋势构建高质量医学全英教学
医学院校青年教师继续教育现况调查分析
以医学教育标准为基础构建医学教育教学质量内控体系
我国台湾地区临床药学教育的考察与比较
粤西高等教育与广东?#25176;?#31038;会建设研究
高校创业教育现状及对策研究
健康教育在胸心外科护理中的应用
医学生人际沟通能力与影响因素分析
《中国高等医学教育》2011年投稿、征订启事
基于口腔医学人?#25490;?#20859;为目标的人体解剖学教学改革
PBL在临床医学专业学位研究生培养中的应用
主要教学?#26041;?#36136;量标准建设的总体思路及实践
对临床学科PBL病例?#34892;?#24615;评估的研究
不同招生层?#20301;?#29702;专业大学生学习适应?#21592;?#36739;研究
PBL在儿科临床实习教学中的应用
医事法律人?#25490;?#20859;中实践性法学教学模式之探究
PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果
构建学生创新实践体系是研究型教学体系的重要?#26041;?BR>PBL教学模式对学生批判思维能力影响的研究
拓展民办高校大学生思想教育?#34892;?#36884;径——?#31243;?#21307;学影像检查技术专业课程进行道德实践的一点体会

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