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茶文化在汉语言文学教学中的应用

摘要随着我国教育体制的全面深化改革各大高等院校纷纷积极筹划基础课程改革方案以此来实现与社会和国际接轨汉语言文学作为中西方文化思想交流的重要载体也是诸多院校所开设的一门基础课程中国作为茶文化的发源地也是继承和发扬茶道精神的主导国茶文化与汉语言文学的相互融合不仅有利于茶文化的宣传和发扬而且有利于汉语言文学教学质量的提高基于此本文将重点研究和探析茶文化在汉语言文学教学中的应用策略

关键词茶文化汉语言文学应用

1茶文化的内涵及价值

在中国传统文化被日渐重视的当下在新课程改革理念与背景下茶文化的应用形式日益多元化尽管如此茶文化的内涵价?#31561;?#22987;终如一没有发生过本质性的变化茶文化的价值底蕴依然存在茶文化当中的丰富文化内涵一方面是茶文化价值体现的重点另一方面是茶文化价值的完整诠释茶文化是我国传统文化的重要构成部分也是传统文化的精髓通过?#25945;?#20998;析茶文化的内涵及价值可以发现茶文化具有一定的时代特点内涵性时代性作为推动茶文化发展的核心动力尤其是从时代发展的层面去理解茶文化能够发现茶文化的特殊价值和意义[1]茶叶产业的发展依赖于茶文化理念茶文化的应用不仅仅是文化的集成和发扬更加注重其内涵的阐述和价值的整合近年来随着茶文化在各行各业多个领域当中的应用日益成熟茶文化发展机制不断健全和完善茶文化发展机制更具内涵和价值茶文化内涵的形成基于社会公众的普遍认可和赞同之上茶文化中所包含的素材内容都源自于人们真实的生产生活特别是茶文化当中的素材与社会公众的理解认可有关[2]因此茶文化的通俗易懂易于理解性将其内涵和价值淋漓尽致地呈现出?#30784;?

2茶文化融入汉语言文学教学的重要作用

首先茶文化融入汉语言文学教学当中有利于学生阅读兴趣的激发由于学习汉语言文学的学生并非全?#35838;?#20013;文专业一些非中文专业学生对汉语言文学的理解能力较差进而失去阅读和学习汉语言文学的兴趣因此要激发学生的阅读和学习兴趣锻炼学生良好的心理素质唯有此学生才能加深对汉语言文学的理解程度才能避免浮躁不安保持良好的阅读心态茶文化的静态化思维模式在学生兴趣激发方面发挥着举足轻重的作用其次茶文化融入汉语言文学教学当中有利于学生阅读能力的提高日常的汉语言文学教学仅仅是为学生灌输汉语言文学基础知识和基本架构如果想要达到融会贯通学以致用的目的必须要从学生层面发挥作用充分发挥学生的主观能动性茶文化的有效融入和应用可以提高学生的阅读能力学生可以利用课外时间进行自助探索和研究凭借自己的潜在能力来营造良好的阅读环境最后茶文化融入汉语言文学教学当中有利于养成良好的思考习惯与西方文学相比汉语言文学与其存在较大的差别一方面体现在思维方式上另一方面体现在事物描述方面我国学者在内心思想表达过程中善用拟物的手段与自身的思维意识思考习惯相一致[3]因此汉语言文学教学过程中要培养学生良好的思考习惯而我国传统茶文化当中的思元素可以给予学生思维方式的启迪

3汉语言文学教学中存在的问题

3.1教学理念陈旧

教学理念的创新与否直接影响到最终的教育教学成效汉语言文学教学过程中教学理念的创新不仅能够激发学生学习兴趣而?#20197;?#21152;了教育教学活动的趣味性有利于学生思维开拓和创新意识培养然而就当前的汉语言文学教学现状来看教学理念陈旧落后教师依然沿用多年以前的教学模式极易让学生产生疲劳感和抵触情绪影响到教学活动的正常开展同时影响到汉语言文学的发展及应用

3.2教学模式单一

研究表明教学模式单一教学方法落后是我国汉语言文学教育教学过程中面临的核心问题之一作为我国优秀文学的重要组成部分汉语言文学所蕴含的中国传统文化十分丰富价值和意义较大然而我国汉语言文学教学过程中普遍存在教学模式单一教学方法落后的问题相当一部分教师以课堂填?#38469;健?#35828;教式满堂灌等授课方式为主课堂教学环境枯燥无味学生对汉语言学习的兴趣不浓甚至产生厌倦心态直接制约和影响到汉语言文学的教育教学质量可以说汉语言文学教学模式和方式的改进创新是提高我国汉语言文学教学质量的关键一步[4]

3.3理论与实践结合不紧密

目前我国汉语言文学教学普遍存在重理论轻实践的问题实践是检验教学成效最有效的方法之一汉语言文学教学当中的实践教学尤为重要但是实际教学过程中却缺少实践教学学生对汉语言文学的理解和掌握仅仅停留在理论层面理论与实践结合不够紧密最终导致学生汉语言文学的解读应用和表达等能力不足所以说理论与实践结果不紧密是汉语言文学教学当中存在的主要问题之一

4茶文化在汉语言文学教学中的应用策略

4.1加大资源配置力度

汉语言文学教学过程中需要得到充足资源的有效支撑教学资源是确保教育教学得以正常进行的重要资源主要由人力资?#30784;?#36130;力资?#30784;?#29289;力资源等有形资源和学科资?#30784;?#25991;化资?#30784;?#19987;?#24213;ԇ础?#30693;识资源等无形资源构成从当前我国茶文化在汉语言文学教学中的应用现状来看最为紧缺的资源为财力资源也就是教学?#24335;?#21313;?#37325;?#20047;[5]因此茶文化与汉语言文学教学过程中需要政府及教育主管部门加大财力支持力度通过加大教育经费投入可以引进和培养更多教育人才并可以用于建立标准化专业化的茶文化汉语言实践基地同时进一步加大资源配置力度改进和优化设计思路单独开设茶文化汉语言文学课程彻底改革和创新传统教学方法在充足的教育文化资源背景下全面提高茶文化在汉语言文学教学中的应用水?#20581;?

4.2创新教学理念及模式

首先强化基础理论教育从语言和文学两个层面入手将茶文化内涵及价值等元素有效融入汉语言文学教学体系当中在深度融合和全面渗透的基础上用哲学辩证的思维去?#21019;?#21435;审视去思考自然会从中受到一定启发系统深入了解茶文化掌握茶文化元素内涵及价值对于汉语言文学教学有较大的启示?#38498;?#25351;导意义在汉语言文学教学过程中基于茶文化理念下去审视赏析艺术作品不仅能够为汉语言文学教学提供丰富的教学素材而且可以带领学生更深层次的了解茶文化探索茶文化其次利用茶文化?#30001;?#21644;拓展汉语言文学教学理念及模式一方面要通过专业化思维意识加以科学引导和全面统筹将茶文化完全融入到汉语言文学教材当中创新思维理念和教学模式用精炼的汉语言去描述茶文化用最原始的茶文化去指导汉语言自古以来中国汉语言文学发展历史?#20973;֙?#28304;远流长各朝代文人墨客都留下了大量的诗词歌?#24120;?#27599;一篇?#38469;?#27721;语言文学的佳作和精品都能够作为典范和事例进行独立研究[6]通过将茶文化应用于汉语言文学教学当中利用创新手法让学生对国有传统文化有一个更为全面的理解

4.3开展形式多样的茶文化体验交流活动

研究表明茶文化在汉语言文学教学中的应用不仅要注重课堂理论教学而且要高度重视课外实践体验教学尽可能开展形式多样丰富多彩的第二课堂教学活动在实践探索亲身体验和相互交流沟通的基础上可以将茶文化与汉语言文学结合的更为紧密同时采取定期不定期组织茶文化知识讲座邀请相关专?#31561;?#22763;进行茶文化的讲解尽可能多的开展校外课外实践活动增强学生的理论联系实践能力和动手操作能力保持良好的阅读习惯在感受传统茶文化的过程中全面提高自身汉语言文学素养[7]

4.4增强学生茶文化素养

茶文化在汉语言文学教学中的应用过程中要不断增强学生茶文化素养可以采取煮茶品茶茶艺表演论茶等方式让学生亲身体验茶文化当中的思净雅等元素魅力从思想上改变传统的内心浮躁作风漂浮等问题能够心平气和淡然处世同时需要明确汉语言文化阅读书目和课程内容教师要积极发挥示范和引导作用提倡和鼓励学生利用课外业余时间进行汉语言文学的自主学习在不断积累的基础上提高自身能力和素养最终形成良好的阅读习惯

4.5提高师?#35782;?#20237;建设水平

教师作为茶文化与汉语言文学教学有机融合的主导者和参与者也是茶文化渗透到汉语言文学当中的实施主体因此茶文化在汉语言文学教学中的应用过程中需要加强对教师专?#30340;?#21147;业务素养等的培养培养教师的现代教学思维理念和正确的教育观帮助教师分清教学与科研之间的主次关系不能因搞学术研究而忽视正常教学也不能因忙于教学而忽视学术研究要统筹兼顾全面推进与此同时高校需要构建完善的茶文化汉语言文学教师教育培训机制定期对该专业教师实施专业教育培训并进行绩效考核增强教师的责任?#26657;?#25552;高教师的专业水平以严格公正的考核方式激发教师不断提升自我能力为茶文化在汉语言文学教学中的有效应用提供雄厚的师资力量

5总结

综上所述茶文化融入汉语言文学教学当中的价值和意义重大一方面有利于促进汉语言文学教学发展引导学生了解和掌握茶文化的精髓另一方面有利于汉语言文学教学理念和方式的创新有利于学生良好思维意识阅读习惯的培养通过利用传统茶文化来体现和传递汉语言文学教学成效利用汉语言文学作?#26041;?#34892;传统茶文化的宣传和推广二者相辅相成相互关联共生融合在知识的传递和作品的赏析过程中体现价值发挥作用最终不仅利于茶文化的传承和发扬而且利于汉语言文学教学质量的提高和汉语言文学作品艺术赏析

参考文献

[1]赵严俊.茶文化在汉语言文学教学中的运用研究策略探析[J].福建茶叶,2018(12):282.

[2]田俊杰.论汉语言文学专业教学中的茶文化渗透[J].福建茶叶,2018,40(11):450.

[3]罗艳.汉语言文学与传统文化意义的融合发展以茶文化为例[J].福建茶叶,2018,40(11):395.

[4]唐红星.论新课改背景下茶文化与汉语言文学教育的结合路径[J].福建茶叶,2018,40(11):402.

[5]王晓雁.汉语言文学?#28304;?#32479;茶文化传播的作用分析[J].福建茶叶,2018,40(08):422.

作者成艳军 单位郑州职?#23548;际?#23398;院

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